睁开疲惫的眼睛，已是搁浅在彼岸
世界有了另种风景
村庄，狗吠，夜幕下的灯火，灯火中窗棱上的剪影
还是那个声音：你回来了
与书有缘，注定神交许多故友
我赞同萧伦在《读书有所见作》中的论述：“人心如良苗，得养乃滋长
苗以水泉溉
心以理义养
一日不读书，胸臆无佳思
一月不读书，耳目失精爽
”我认同袁枚在《随园诗话》中的悟语：“蚕食桑而所吐者丝，非桑也；蜂采花而所酿者蜜，非花也
读书如吃饭，善吃者长精神，不善吃者生痰瘤
”我推崇叶圣陶在《读书二首》里的五言诗：“读书忌死读，死读钻牛角，矻矻复孜孜，书我不想属
活读运心智，不为书奴仆，泥沙悉淘汰，所取唯珠玉
”我叹服王国维提出的读书做学问的三种境界：“‘昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路
’此第一境也；‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴
’此第二境也；‘众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处
’此第三境也
”
邻近始业，囊括“最凄怆课文”出生地四川凉山州(微博)越西县宝石小学在前的10多所凉山州小学，先后奉告支援教育理想者，培养部分出场了新策略，没有教授资历证的不许连接教书
其余，网友受课文冲动，从而捐钱扩大建设的西昌索玛花爱心小学，也被当局认定于违反规章制度而建筑行将被强拆
有的理想者担忧，行将入学的211名小弟子念书成题目
从粮食到种子有多远？从种子到庄稼怎么走的？从庄稼到粮食就容易么？从粮食到粮仓不经历风雨么？庄稼的路，哪一步不是汗水淋着，哪一步又可以不看重呢？又有哪一步不是劳作的一个细节
为什么他们结婚，我不去学习
我只想用文本录制女人的命运
妇女放弃他们的父母，放弃他们的学习和行为
突然间，我发现男人不值得依赖，她开始急于生命
那个男人并没有考虑她作为一件事的努力，好像他们是两种类型的人那些不担心的人