芳华长着芳华的光环，芳华带着芳华自我的掩盖
人不知，鬼不觉就走到了老同窗的小学门口(我两不是小学同窗，但两个书院距离不到500米)，本人顺手拍了张像片给她发了往日，大概潜认识里想要找人聊谈天吧
她问我在干嘛，我说出来转转散散心
她很称心识到我的状况不太对，连接诘问我如何了，要不要聊聊
哎，这平常都是我的戏词
老同窗随后对我举行了长达72秒钟语音正能量爱心救济处事，谈话密度之大，让我一番质疑本人在拨号情绪扶助电话
她给我瓜分了很多本领，但我没记取几个
然而她说不妨多看看书，看看旁人的办法与推敲，以是这才有了我的周记短文安置
写那些不为其余，就想给本人找个出口
五十四、不是境况造就人，而是人造就境况
演义以第一人称“我”动作报告视角，但同声“我”也是事变的体验者即体味视角，“我”时而是一个平静的观察者，动作一个报告者平静而客观地向读者群报告在曼陀丽庄园爆发的事变，即居于一种报告视角
但是偶尔的“我”却又是事变的体验者和介入者，从体验事变时的视角来刻画事变的兴盛即体味视角，这傍边有“我对于所发惹事件的体验和反馈
一个降雨的凌晨，我撑着伞，途经小路，一朵花儿在雨中擅动